的语造句

1., 有的人吃进干净的食物，吐出的却是污秽的语言。

2.听说你在的城市下雪了，我本来还以为我会在那里度过冬天。早上六点我在异国的月台上拖着大箱子茫然四顾，周围充斥着我听不懂的语言。我们哪，怎么就走成了两条再也不会交汇的河流。

3., 父亲不需要用多好的语言来赞美他，像一头任劳任怨的牛！

4.黄土断层内那裸露着的参差不齐的城砖是历史凝固的语言.

5.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

6.格言,警句蕴含真理或看法的精练的语句;警句.

7.这也好比是一个不大想根究语言的实际问题的语言学家，一个不大想钻研人类的实际问题的哲学家。

8.你的名字就是我在“爱的语录”里惟一的单词，你也就是我在“爱的海洋”里惟一的航班！让你我一同乘坐这航班度过一生一世！

9.今天，一堂别开生面的语文课深深地刻在我的脑海中，永生难忘。

10.很显然，她不懂英语，但她一定可以辨认我说话的语调，六合彩，于是她扔开拐杖，张开双臂拥抱我，此时，大街上的车辆都被我们涌到两边了。

11., 街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈动作优美而随意同时，跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构，骨胳肌肉的功能等，强调体位动作的，我们就不能不佩服这个利用的精妙因为，郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。

12.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈动作优美而随意同时，跳街舞可以通过消耗全身脂艾杨格瑜伽非常注重人体的正确的摆放生理结构，骨胳肌肉的功能等，强调体位动作的，我们就不能不佩服这个利用的精妙因为，郭蕾老师为这节课设计的教学目标主要就是揣摩关键词句人物的语言动作神态描写在塑造人物形象中的表达效果这也正是。

13.他人运用优美的语言,饱满的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“点石成金”了。这使我们在阅读的时候,有“山阴道上”的感受。

14.你的语言，触犯了她的尊严。

15.你要宣扬你的一切，不必用你的语言，要用你的本来面目。

16.在现代中国学人中，赵元任是当之无愧的语言天才。

17.比如说鲁迅小说的叙述语言冷峻严正,孙犁小说语言则淡泊平缓,王蒙语言灵动洒脱,邓友梅的语言老到深厚,张承志的语言富丽堂皇,何立伟的语言精巧韶秀……如此等等。

18.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

19., 如果说，这个世界上还有什么话能最完整，最准确的表达西藏，我想除了“嗡嘛呢叭咪吽”六个字以外，再无其他。如果说，人的语言的边界就是世界的边界，那么，“嗡嘛呢叭咪吽”六个字之外，一无所有。

20.但在中国独特的语境下，应注意保持这一理论作为自由宣言书的底色，避免其沦为行政擅权的辩护词。

21.很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

22.本文以韩礼德的系统功能语法为基础，从三大纯理功能中的语篇功能出发，对若干律师辩护词的主位进行了统计分析。

23.每一个民族，每一个人其实都有自己独特的表达爱的语言，和接受爱的语言。

24.我们班来了一位新的语文教师，她叫周庆芝，她不仅年轻，口齿伶俐，说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居，武能举起粉笔行云流水。

25., 写一个人，不但要描写他的外貌，更要着重描写他的语言、行动及心理活动。

26.婴儿的语言，母亲最懂得；赤子的心声，祖国最理解。

27.一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。

28.如果对方以滔滔不绝、满怀热情、见闻广博的态度和连珠炮的语速向你介绍,长沙哪里的米粉好吃,哪里的牛蛙很韵味,哪里的猪肝用了新调料。

29., 两篇的语言都没有引经据典,都没有华丽的辞藻,都没有骈文俪句,但是,我们读起来却觉得理趣盎然。

30.什么是希望？用生命的语言描述死亡。什么是绝望？用死亡的语言描述生命。什么是泥土？肉体的未来。什么是黄昏？诀别词。什么是真相？让你描绘水的面孔或是光的脸庞。什么是白昼？囚禁阳光的最大的笼子。

31.我一直认为叶子是树的语言：松木善于针砭，相思则一树的梦句，爱自言自语。那么，我说这古树的薄叶乃哲人语，简且深。其实，生命到了这种程度，说什么都是多余，所以更多时候，树是无言。简媜

32.文明只能提前拥有它的史诗作者，正如一个人不可能在死亡到来时报道死亡一样……文化只有处在可预见其没落的那个时刻，这些作品才得以创作出来，因为以后不会再有人去描述它了。所以，它只能以先知隐晦的语言记录下来，只为极少数人真正领悟到，这一点也不奇怪。维特根斯坦

33., 刘老师用生动形象的语言,深入浅出地讲古论今,大家都听得入了迷。

34.“事物都被意义和语言所覆盖，而摄影则是把这些意义和语言从客体的周围全部剥除干净……”如果将这句话个佛家所云的如梦幻，如空花之类的语句放在一起理解，结论会不会很有趣？

35.我坚决反对违背我们对所有欧盟公民的不容置疑的神圣承诺，我们保证过他们可以用自己的语言与欧盟的公共机构交流并得到他们可以理解的答复。

36.课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。

37.双、三、四音节词的声调分布所形成的语音节奏，似乎反映了声带振动频率由高至低的渐变过程是多音节词中声调分布的一般趋势。

38.考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。

39.辩论赛上，正方率先出击，妙语连珠的语言将还没准备好的反方手忙脚乱，最后正方获得了胜利。

40., 酷刑是我们与你们交流的语言之一，死亡是这里司空见惯的现象，丛林法则在这里是日常习惯，痛苦如呼吸一样平常。三天两觉

41.也许你不想，不想知道我的另一面。也许你只想，只想看到我陪笑的脸。为什么偏要，偏要受折磨在伤感的世间。为什么又要，要去编造巧妙的语言。难道是注定，注定要承受惩罚的皮鞭。必须接受，接受那不愿出现的一天。窦唯

42.一百零六、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……为学莫重于尊师。

43.此外，还从语用色彩和语用环境两个方面揭示了该文献被动句的语用特点。

44.报告会上，魏老师博古论今，妙语连珠，时而激情澎湃，时而娓娓道来，他以深入浅出的分析和幽默风趣的语言赢得了在场老师们的阵阵掌声。

45., 语言并不代替行动，实干才永远是最响亮的语言。民谚

46.英国人常以英文自傲，他们认为，口叼雪茄烟而能运用自如的语言，大千世界中只有英文。因此，在西方国家中，最不肯学外国语言的人，就是英国人。

47.中央人民广播电台评论员、中国教育电视台评论员，以观点独到、语言犀利著称。他自幼学习京韵大鼓、评书、相声等多种曲艺形式，在节目中用其极富个性魅力的语言，点评生活、时事和体育事件，抽丝剥茧、去伪存真，还原新闻事件背后的事实真相，使人在获得理性判断与思考的同时感受到独特风韵。

48., 这篇文章的语言浅近易懂。

49.他今年不但没有被选上“三好学生”,而且他一直担任的语文课代表也落选了。

50.自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。

51.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

52., 善良，是一种世界通用的语言，它可以使盲人感到，聋子闻到。马克·吐温

53.因为在现实的语境下，我们去哪里找这么一位不识时务，不谙世事的公务员呢？

54.笔者单位曾经有一个教龄20多年的语文骨干教师,尽管德高望重,教学成绩斐然可观,但却每次都在师生同考中败下阵来,成为老师们私下的笑柄。

55., 是啊,如果是其他人,无论是出于什么动机,用什么样的语言来赞扬他楚豹良,他还真不稀罕,再和那不干不净深不见底阴山背后的官场一扯,那又会让他恶心。

56.有一天，我的语文书离奇般地不见了，同学们纷纷帮我寻找，经过不懈努力，我的语文书终于完璧归赵了。

57.千重子隐隐约约觉察到真一在爱她，她的告白也许是让自己爱着的人了解自己的身世，可是真一却听不出来。相反地，使他感觉到她的语音里包含拒绝他的爱。

58.父亲不需要用多好的语言来赞美他，像一头任劳任怨的牛！

59.也许你不想，不想知道我的另一面。也许你只想，只想看到我陪笑的脸。为什么偏要，偏要受折磨在伤感的世间。为什么又要，要去编造巧妙的语言。难道是注定，注定要承受惩罚的皮鞭。必须接受，接受那不愿出现的一天。

60.他们从地道口上来时，以悲壮激昂的语言讲话，吵闹声震耳欲聋。

61.故事中的情节引人入胜,叙事的语言通俗易懂,是一部雅俗共赏的好作品。

62., 批评的重心也由小学阶段的语文教育转移到中学阶段的语文教育。

63.一百零八、雨像一位喋喋不休的老师，把一些纷纷扬扬的语言洒进城市的每一个角落；雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，渗入大自然中的每一片绿叶。

64.那双眼睛充满了镇定，充满了安慰，没有任何的语言，却又仿佛包含了万语千言。那是一双多么神奇的眼睛，那时一双多么安详的眼睛，那时一双充满了爱的眼睛，那是一双天使般的眼睛。

65.穿过肃立的岩石，我走向海岸，“你说吧我懂全世界的语言，海笑了给我看会游泳的鸟，会飞的鱼会唱歌的沙滩，对那永恒的质疑，却不发一言。

66., 沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成*类通用的语言。

67.向生活和习俗里去找真正的范本，并且从那里吸收忠于生活的语言。

68.我愿成为参天的大树，用坚强有力的臂膀，为你撑起一片快乐的天堂；我愿化为飘零的落叶，用温柔缠绵的语言，为你守候一生幸福的家园，爱你永远。

69.这是写给上帝的语言。它无法被这里的眼睛所辨认。它无法被这样的文明所理解。它是活着的颜色。它是死去的符号。它是苏醒的梦。它是沉睡的壳。它是我。

70., 性实际上是爱侣之间，表示爱情的最恰当，最热烈的语言，贞节之所以必要，是为了保护这种语言不被污染，为了不让它丧失那种示爱的功能。

71., 生动的语言，曲折的情节，是这部小说的特点。

72., 那忧郁的语调，那熟悉的签名，还有字里行间高屋建瓴的辞藻。

73.你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的。

74., 人活在自己的语言中，语言是人“存在的家”，人在说话，话在说人。海德格尔

75.新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。

76., 文章的语言是需要锤炼的。

77., 写一个人，不但要描写他的外貌，更要着重描写他的语言、行动及心理活动。

78., 不能用温和语言征服的人，用严肃的语言更不能征服。契诃夫

79., 莎翁具有高深的语言锤炼艺术，他经常巧妙地运用多种修辞手法，文采飞扬，言简意深。

80.如何应付社会交往他的语调告诉对方，“虽然我不会因为你的打扰而生气，但我还是很希望你能够尊重我的时间安排。”。

81.微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾；微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。

82.沐着弥漫花香的醉人春风，迎着冉冉升起的金色太阳。我打紫藤萝下走过，花的嫁衣。紫藤萝绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，如果有人把她的美翻译成*类通用的语言。

83.他的语音里含着恳求的意味，又温柔，又亲切。

84.真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。

85., 越是复杂的事情越是要简单的语言来描述。

86.悠扬的乐曲要倾耳细听，快乐自会入心境；忠诚的语言要洗耳恭听，休养自会渐提高；烦恼的事要充耳不闻，如意自会伴左右；全国爱耳日，爱护耳朵，保护听力，愿你爱耳日幸福无限z aojv.com，快乐。

87., 报刊上使用的语言要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。

88.同时应用主动句，少用被动句，信要写的自然，避免使用陈旧的语言。

89.新来的语文老师身材修长，步履轻盈，像阳春三月的杨柳那样婀娜多姿。

90.我的语文老师是赖老师。她是个和蔼可亲的老师。赖老师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖老师的精神也很值得我学习。

91.他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易**嘴去。

92.语文可以像水墨那么沉郁。语文可以像金金银银的阳光那么明丽。智慧的民族用智慧的语文。浅薄的民族用浅薄的语文。有人天生只会用戴孝的语文。有人练成一套挂笑的语文。资本主义的语文是自嘲的语文。共产主义的语文是训话的语文。

93.看了还看，你深邃的眼；听了还听，你温柔的语言；一遍遍，握住你手心的暖；一次次，在梦中再见你的笑靥。好想与你一起坐井观天，因为你就是我的世界！

94.他人运用优美的语言,饱满的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“点石成金”了。这使我们在阅读的时候,有“山阴道上”的感受。

95.老师今天能用含蓄婉转的语言来责备我，让我十分诧异，思量起来，下课后我带头喧闹，是不应该的，现在想起来，心里懊悔不已。

96., 老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

97., 鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

98., 小央的语言描绘十分恰当，无论在什么情况下都能随机应变。

99.同时我指示各机构避免使用对抗的语言，并且不要为这次空运自鸣得意。

100., 一滴泪水的相约，走在相思的崖之门，看心中的情还在走，念心中的人不再往，是心中的泪不够，还是念中的相思不足，一切的告别，无法用生命的语言来告知，只能循环当下的布局而去披着晚景的相思落下沉醉的泪水。